QUINTO GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Bloque I. Niñas y niños que construyen su identidad y previenen riesgos
Competencias que se favorecen: Conocimiento y cuidado de sí mismo • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad
Aprendizajes esperados Ámbitos Contenidos

• Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales.


• Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.


• Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.


• Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la comunidad.


EDUCAR EN VALORES
PONER LÍMITES
CONSTRUYEN SU IDENTIDAD
TODO DE 5°

Secuencia*
Planificación de la red*
Qué son las adicciones*
SÍMBOLOS PATRIOS
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Día de la Niña

R

Aula

 Cambios en nuestro cuerpo y en nuestra imagen
Qué cambios son propios de la adolescencia y qué cambios son producto de mis experiencias personales. Por qué no todos crecemos al mismo tiempo y de la misma forma. Cómo ha cambiado mi imagen personal.|Cómo debemos manifestar nuestro respeto ante la diversidad en los ritmos de crecimiento.
Cómo quiero ser de grande
Qué asuntos sobre mi persona tienen que ver con mi futuro y sobre cuáles debo responsabilizarme. Qué capacidad tengo de elegir mis actividades cotidianas. Cuáles de mis actividades diarias definen mi forma de ser. De qué manera mis decisiones actuales repercuten en el futuro. Con qué decisiones puedo crearme un proyecto de vida saludable y seguro.
Quién me dice cómo cuidarme
Qué son las adicciones.| De qué manera me sirve estar informado sobre los riesgos que las adicciones representan para mi salud. Por qué es importante interesarme por mi salud y valorar mi persona.| El autocuidado como condición para prevenir adicciones. Qué influencias pueden tener personas, grupos o estados de ánimo para propiciar el consumo de sustancias adictivas.
Transversal Cuidado de la salud integral
Trastornos alimentarios y adicciones Indagar y reflexionar
Qué es la obesidad. Qué es la bulimia. Qué es la anorexia. Qué instituciones apoyan a las personas en situación de trastornos en la alimentación o en situación de dependencia a las drogas. Cuáles son algunas causas por las que las personas tienen problemas de obesidad, bulimia, anorexia o adicción a las drogas o al alcohol.
Dialogar
Cuál es el riesgo de padecer obesidad, bulimia, anorexia o una adicción. Qué consecuencias pueden ocurrir con el consumo de tabaco, alcohol o drogas entre los niños y los adolescentes. Qué medidas de prevención pueden aplicarse en la casa, la escuela y la comunidad.
Ambiente escolar y vida cotidiana Respeto a los rasgos físicos
Qué estereotipos de niñez y adolescencia predominan en la actualidad en los medios de comunicación.| Quiénes eligen los rasgos físicos que les caracteriza.| Qué pienso respecto a las bromas entre compañeros relacionadas con el aspecto físico. Cómo se manifiesta el respeto entre compañeros.